每天上午9点，应届师范毕业生刘佳都会准时来到兴庆区民族北街的玺悦城市书房，迈入自习区，摊开书本，为准备教师招聘考试开始新一天的学习。同一天里，在玺悦城市书房准备教师招聘考试的还有十几个人。
根据公开数据显示，2024年兴庆区计划招聘235名教师，网上报名审核通过5900余人，岗位需求与报考人数平均比例超过1:25。
强区强教，兴庆区重视教育，尊师重教的传统历久弥新，教师的工资待遇有提升、职业发展有前景、社会认同有提高，这些成为吸引人才报考教师岗位的原因。
“对教育再怎么重视都不为过，对教育再怎么投入都不为多。”
兴庆区现有直属中小学63所、8个幼教集团92所园区，在全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，兴庆区继续加大投入夯实教育基础，加快建设教育强国。实施强师计划培育行动，坚持“有编必补”配齐缺额教师，加大临聘教师待遇保障，推进兴庆区强师工程，加大教师培训经费投入；实施质量提升工程，在15种数字化课堂教学新模式基础上，构建“兴庆品质课堂”大新框架，以数字化赋能为契机，深入推进智慧课堂教学模式变革；实施资源增量工程，“一校一策”制定发展规划，着力打造一批领跑全区、具有较强影响力的“领航学校”，培育一批群众家门口的“新优质学校”。
红色墙体搭配着白色连廊，窗明几净的教室里传出朗朗读书声，微风吹起树叶沙沙响，塑胶跑道上不时掠过学生奔跑的矫健身影。
走进银川市第三十一中学，感受到青春的朝气蓬勃，学校颜值在线，设施更是优质超前。2020年落户兴庆办校，三十一中是所新校，但实打实也是一所名校。
“我们三十一中由银川一中教育集团托管，‘名校+新校’的集团化办学模式，与银川一中本部构建跨区域、跨学校的连片教研群，实现师资共享、资源共享、教研共享、活动共享、课程共享。”学校党支部书记、校长潘长江说。
作为兴庆区属唯一一所高中学校，三十一中在办学理念、教学课程、师资力量等方面有百年名校银川一中的“输血”，加上首届高考的优异成绩，一举成为无数家长的“梦中情校”。
2024年银川三十一中共有394名同学参加高考，其中，一本上线193人，二本上线333人，一本率近50%，二本率近85%。
兴庆教育成绩斐然，离不开高素质教师队伍的支撑，更受益于集团化办学模式改革。兴庆区实施集团化办学模式，有效破解优质教育资源供需矛盾，促进教育公平。科学布局规划、强弱统筹搭配，先后成立10个中、小学教育集团、8个幼教集团，实行同一法人、一套班子、一体管理、集体研训、资源共享、统一考评，实验二小，唐小和十五中获评自治区优质教育集团称号；借力区内名校、强化辐射带动，采取“名校+新校”“强校+弱校”“城市校+农村校”的模式，先后促成银川一中、银川二中、银川二十一小托管8所兴庆区属学校；引进省外资源、组建发展联盟，引入华中师大、首都师范大学朝阳小学等区外优质教育资源，通过组建跨省发展联盟、挂牌实践基地等方式深化交流，扩大优质教育资源覆盖面。
十二年时间，兴庆区实验二小从一所学校到开启集团化办学，蓬勃向上的学校气象，源于学校用“创造”来打破常规，让校园焕醒活力。
刚建校时，为了让校园充满新意，学校搬来了一只“绿恐龙”，孩子们喜欢极了，从家里拿来了大量的旧玩具，每天都围着它摆放、重组，为它换了一身彩色“马甲”，“彩色恐龙”频频登上“校园热搜榜”。时间久了，有家长到学校指责：“你们学校怎么误导孩子，哪有彩色的恐龙？”
“学校的恐龙能不能是彩色的？”这不是一个简单问题，而是一个理解学校、认识教育的重要话题。兴庆区实验二小教育集团党委书记童慧玲说：“学校是传授知识的场所，除了帮助孩子涉猎已知的知识，还应该引领他们盛下未知的可能，长出更宽阔的视野”。
这只颇具争议的恐龙，后又由实验二小的孩子们用AR+ChatGPT改造出粉色外观，在校园原有恐龙身上完成了1:1复刻。从一只校园网红恐龙的三次“变色”，能窥见实验二小校园实现了从“有象”的功能空间、到“有为”建构的课程空间、再到极具包容度的”有道“的审美空间的演进。一所西部学校，也拥有了“高开放、高互动、高自由”的校园空间，支持着学生的学习成长。
实验二小突破创新的十足底气，源于兴庆区“首府教育在兴庆”品牌的深厚底蕴。为全力打造新时代“品质教育”，兴庆区抢抓国家教育数字化战略行动机遇，于2019年启动“互联网+教育”改革，持续打造高标准数字化基础设施、研发高质量数字化教育资源、推进高起点数字化课堂变革。投入2亿元实施信息化重大项目54个，创建自治区四星级、五星级智慧校园共6所，自治区“互联网+教育”标杆校17所。成立数字化教育资源研发团队，研发16套20余万件优质数字化课程资源，《提升中小学作业设计质量的实践研究》和《“问思辨”教学范式赋能集团校共同体发展》荣获基础教育国家级优秀成果奖。创新“博雅4A”“3571”等15种“互联网+”特色课堂，《创新“三化一训”，助力区域智慧课堂教学整体变革》荣获教育部全国智慧教育优秀案例。
从“一枝独秀”到“春色满园”，兴庆区不断深化教育改革创新，深入推进基础教育质量提升行动，越来越多的优质名校汇聚于此，新改扩建的优质学校如雨后春笋，“一校一品”格局已初步形成，教育呈现“各美其美、美美与共”的优质均衡发展样态，家门口的好学校越来越多，“学在兴庆”成为一件幸福美好的事。
